ABRAPRAXIA
Associacao Brasileira de Apraxia da Fala Na Infancia e Adolescencia
Associacao Brasileira de Apraxia da Fala Na Infancia e Adolescencia
Curso Online
CURSO ONLINE ALFABETIZAÇÃO NA APRAXIA DE FALA NA INFÂNCIA
Público Alvo:
Fonoaudiólogas / Psicólogas / Pedagogas / Psicopedagogas / Terapeutas Ocupacionais e Pais
PROGRAMA CURSO:
“Desenvolvimento da Leitura e da Escrita: Desafios e Possibilidades”
Parte I
– Alfabetização & Letramento.
– Entendendo os Componentes da Leitura.
– Métodos de alfabetização e os Sistemas de Escrita.
– O Sistema Alfabético de Escrita favorecendo a alfabetização.
– Compreendendo o processo de aquisição da leitura e da escrita.
– Desafios da Alfabetização nas crianças com Alteração de Linguagem.
– Avaliação da linguagem, memória, habilidades auditivas, visuais e motoras.
– A importância do trabalho das habilidades metafonológicas para o desenvolvimento da leitura e escrita.
– Os Princípios da Aprendizagem Motora favorecendo a aquisição da linguagem escrita.
Parte II
– Habilidades necessárias para aprender ler e escrever.
-. Processamento Auditivo e Visual no contexto clínico e educacional: impactos sobre a linguagem e a aprendizagem
– Objetivos terapêuticos.
– Conhecendo a Consciência Fonológica.
– Ensinando Consciência Fonológica para as crianças.
– Intervenções Clínicas: atividades para consolidação de competências em leitura e escrita.
– Trabalhando as dificuldades de leitura e escrita na criança com Apraxia de Fala.
– Ensinando leitura e escrita para criança não verbal.
Tempo de acesso:
As aulas estão gravadas.
Após o pagamento o prazo é de 90 dias(corridos) para assistir as aulas.
Carga Horária:
3hs
Certificado:
Possui Certificado de 3hs e disponível somente após finalizar todas as aulas.
Palestrante:
Monique Teixeira Ferro
Fonoaudióloga e Psicopedagoga
Com Especialização em Neuroeducação e em Transtornos de Aprendizagem e Processamento Auditivo.
Professora Titular da disciplina “Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita” do curso de pós-graduação em Psicopedagogia na Universidade Paulista (UNIP).
Graduada pela Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), 2000.
Atuação Clínica: Diagnóstico e Tratamento dos Distúrbios de Aprendizagem, Transtornos do Desenvolvimento da Linguagem, Déficit Intelectual e Transtorno do Espectro Autista.
Atuação Institucional: Capacitação dos professores, adaptação do material didático, participação em Projetos Pedagógicos do Desenvolvimento da Linguagem Oral e Escrita e da Saúde Auditiva.
