CURSO ONLINE INTEGRANDO A COMUNICAÇÃO AUMENTATIVA E ALTERNATIVA NO TRATAMENTO DOS TRANSTORNOS MOTORES DE FALA

Apresentação do Curso
O tratamento da Apraxia de Fala na Infância (AFI) e outros Transtornos Motores de Fala (TMF) requer uma abordagem multidisciplinar que integre conhecimentos sobre produção da fala, linguagem e comunicação. Neste contexto, a Comunicação Aumentativa e Alternativa (CAA) desempenha um papel fundamental ao garantir acessibilidade comunicativa, pistas quanto ao vocabulário necessário para sua interação no ambiente e ampliar as oportunidades de participação social de crianças com necessidades complexas de comunicação (NCC).

Este curso foi estruturado com aulas curtas, material visual didático, exemplos práticos e um PDF completo, desenvolvido especialmente para fonoaudiólogos, com o objetivo de aprofundar conhecimentos teóricos e práticos, favorecendo o raciocínio clínico, o planejamento terapêutico para casos de AFI e outros TMF valorizando o uso funcional da linguagem com apoio na CAA.

Objetivo do curso
• Reconhecer e aprofundar-se nos conceitos básicos sobre avaliação e tratamento dos TMF, com enfoque na linguagem e acessibilidade comunicativa.

• Revisar e aplicar as evidências científicas atuais para integrar princípios de aprendizagem motora de fala com apoio na CAA.

• Criar e adaptar intervenções clínicas que promovam a interação entre estratégias motoras e uso da CAA.

Público-alvo
Fonoaudiólogas(os) e estudantes de Fonoaudiologia

É obrigatório anexar a documentação no momento da inscrição: Carteira do Conselho de Fonoaudiologia – CRFa ou Declaração de matrícula (para estudantes).

Conteúdo Programático
Módulo 1: Introdução e Panorama geral
Módulo 2: Abordagens teóricas na Avaliação e Intervenção
Módulo 3: Comunicação Aumentativa e Alternativa na prática clínica
Módulo 4: Avaliação Integrada
Módulo 5: Prática clínica com olhar para a Neurodiversidade
Módulo 6: Planejamento Terapêutico e Intervenção

Tempo de Acesso
As aulas são gravadas e ficam disponíveis por 6 meses (corridos) a partir da confirmação do pagamento.

Certificado
Certificado de 4 horas/aula, disponível após a conclusão integral das aulas na plataforma.

Instrutoras
DRA. ADRIANA BORGES
Fonoaudióloga graduada pela Universidade Católica de Pernambuco, com doutorado em Saúde da Criança e do Adolescente pela Universidade Federal de Pernambuco. Especialista em Motricidade Orofacial pelo Conselho Federal de Fonoaudiologia, com formação no Conceito Bobath Pediátrico e Baby Course. Possui certificação em Dificuldades Alimentares Pediátricas pela Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, é certificada e instrutora do Método PROMPT. Atua como Conselheira Técnica da ABRAPRAXIA e como Fonoaudióloga Clínica em Recife.

ME. CRISTINA ESTEVES
Cristina Esteves é diretora e supervisora clínica de uma clínica especializada em fonoaudiologia no ABC Paulista, além de ser co-fundadora do "Fono 360 - Treinamentos e Projetos". Como professora, leciona em cursos livres e de pós-graduação nas áreas de Ciências da Linguagem e Comunicação.
Formada em Fonoaudiologia e especialista em Linguística Aplicada, Cristina se aprofundou em Motricidade Oral e Disfagia. Desde o início de sua carreira, demonstrou grande interesse pela Acessibilidade Comunicativa (CAA), focando em crianças com Transtornos do Neurodesenvolvimento e Transtornos dos Sons da Fala. Para isso, completou diversas fokrmações, incluindo PECS II, Project Core, PODD II e LAMP.
Cristina também estudou diferentes abordagens terapêuticas para o desenvolvimento infantil, como Denver, FloorTime e ABA. É certificada nas principais práticas baseadas em evidências para os transtornos motores de fala, como PROMPT II, DTTC e ReST. Seu mestrado em Inovação e Ensino em Educação em Saúde investigou a comunicação aumentativa no contexto da atuação fonoaudiológica brasileira na "Apraxia de Fala na Infância", resultando na elaboração de um guia de orientação para pais e profissionais.