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Associacao Brasileira de Apraxia da Fala Na Infancia e Adolescencia

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Curso Internacional - Autismo e Apraxia de Fala na Infância

Curso Internacional - Autismo e Apraxia de Fala na Infância

26 de março - Online

CURSO INTERNACIONAL - AUTISMO E APRAXIA DE FALA NA INFÂNCIA

Esse curso é um dos módulos Internacionais do Aprimoramento em Apraxia de Fala na Infância e está aberto para inscrições a todos os profissionais de fonoaudiologia interessados.

O curso será transmitido via Plataforma Zoom e desta vez teremos vagas restritas a 300 inscrições, sendo que 100 delas já estão reservadas às nossas alunas da turma do Curso de Aprimoramento de 2022.

 

Público Alvo:

Fonoaudiólogas (os) e Estudantes de Fonoaudiologia

*** ANEXAR a Carteira do Conselho de Fonoaudiologia - CRFA ou Declaração da Faculdade (para estudantes) no Perfil do cadastro no site

 

Data:

Dia 26/03/2022 (sábado) de forma online

 

Horário:

das 8h30 às 17h

 

Valor:

Parcelamos em 5x sem juros pelo pagseguro

Primeiro Lote - 60 primeiras inscrições - R$ 780,00

Segundo Lote - demais vagas - R$ 880,00

 

Certificado:

Possui Certificado de 7,2 hora/aula e disponível somente com 80% das aulas assistidas ao vivo/ ou gravada.

 

Informações Gerais:

Recursos didáticos:

Aulas expositivas, apostila com os slides da aula e vídeos originais da palestrante

Tradução Simultânea da aula da palestrante

 

Local: 

Plataforma ZOOM

OBS: Após a edição dos vídeos, os mesmos ficarão disponíveis por 90 (noventa) dias para acesso aos inscritos.

 

Coordenação Técnica:

Dra. Elisabete Giusti

 

Resumo do Curso:

A primeira parte deste curso fornecerá uma visão geral das principais características do autismo em crianças pequenas e em idade pré-escolar, além de como as meninas no espectro se apresentam de forma diferente dos meninos, juntamente com uma discussão de como fonoaudiólogos podem fornecer serviços de afirmação da neurodiversidade.

Cari  Ebert apresenta cinco habilidades chaves básicas para lidar com crianças autistas no início do processo de terapia. As estratégias terapêuticas abordadas neste curso são baseadas em pontos fortes e não se concentram no estabelecimento de conformidade ou correção de déficits identificados em testes padronizados, mas sim em ajudar crianças autistas em idade pré-escolar a aprendem por meio de interações sociais com as pessoas importantes em seu mundo.

A segunda parte deste curso discutirá como apoiar crianças autistas que também suspeitam de Apraxia de Fala na Infância.

Os estudos de caso serão analisados ​​para ajudar os profissionais a sintetizarem seus conhecimentos em situações de terapia da vida real.

 

Agenda:

Primeira Parte (9:00 – 10:30)

  • Introdução
  • Traços de autismo em crianças pequenas
  • Traços de autismo em meninas
  • Práticas de afirmação da neurodiversidade para fonoaudiólogos

Segunda Parte (11:00 – 12:30)

  • Como os princípios da aprendizagem motora orientam nosso tratamento para crianças diagnosticadas com Autismo e AFI
  • Habilidades básicas para apoiar crianças com autismo e suspeita de apraxia
  • Redação de metas para crianças diagnosticadas com autismo e suspeita de apraxia

Terceira Parte (13:30 – 15:00)

  • Estudos de caso de crianças autistas que também apresentam suspeita de AFI

 

Resultados de Aprendizagem:

Ao final desta formação, os participantes serão capazes de:

  1. Descrever as principais características do autismo em crianças pequenas e como as meninas no espectro se apresentam diferente dos meninos;
  2. Resumir a importância das práticas de afirmação da neurodiversidade no campo da fonoaudiologia;
  3. Conhecer e listar as 5 habilidades básicas nas quais os profissionais devem se concentrar para apoiar crianças autistas;
  4. Descrever a melhor forma de apoiar crianças autistas jovens que também têm suspeita de Apraxia de Fala na Infância.
  5. Analisar estudos de caso de crianças diagnosticadas com Autismo e suspeita de AFI.

 

Biografia da Palestrante:

Cari Ebert, MS, CCC-SLP é fonoaudióloga pediátrica em consultório particular nos Estados Unidos Estados. Ela recebeu diploma de bacharel da Universidade de Iowa em 1993 e seu mestrado pela Southern Illinois University em Carbondale em 1995.

Cari é terapeuta, consultora, autora, desenvolvedora de produtos e palestrante reconhecida nacionalmente que é paga para fazer o que mais ama - PALESTRAS!

Ela é especialista em Autismo, Apraxia de Fala na Infância e Intervenção Precoce.

Seu filho tem diagnóstico duplo de Autismo e AFI, permitindo que ela envolva o público tanto como profissional quanto como mãe de uma criança com deficiência.

Em 2018, Cari foi coautora de um livro com Dave Hammer intitulado "Guia do Fonoaudiólogo para o Tratamento da Apraxia de Fala na Infância".

Em 2020, Cari escreveu um livro sobre autismo para profissionais de intervenção precoce e pais, chamado The Learning to Learn Program.

Em seu site, Cari oferece uma variedade de produtos terapêuticos, bem como cursos de autoestudo relacionados a AFI, Autismo e outros tópicos da primeira infância.